Die pädagogische Grundlage unseres Schulungsmaterials

Wir möchten, dass unsere Schulungsteilnehmer die Abschlussprüfung bestehen, blicken aber bereits weiter über dieses Ziel hinaus. Deshalb fragen wir uns beispielsweise: Was sollte man ein Jahr nach der Schulung noch immer wissen? Eine wichtige Frage, schließlich möchten wir mit unseren Schulungen zu einem sicheren Arbeitsumfeld unserer Kunden beitragen – mit weniger Schäden, geringeren Reparaturkosten und insbesondere weniger Verletzungen durch Unfälle.

Der Fokus unserer Texte richtet sich auf das Wichtigste

Die Texte in unseren Lehrbüchern werden in zwei Prioritätsstufen unterteilt: Stufe 1 liefert die wichtigsten Informationen, die Bediener von Flurförderzeugen wissen müssen, Stufe 2 geht näher auf jedes Thema ein und ist damit für alle, die sich eingehender mit Ursache und Wirkung beschäftigen oder einfach mehr erfahren möchten. So finden die Schulungsteilnehmer schnell das Wesentliche zu jeden Thema, können sich aber bei Interesse auch näher mit den einzelnen Gebieten auseinandersetzen.

(Derzeit sind noch nicht alle Lehrbücher auf die beiden Prioritätsstufen umgestellt.)

„Storytelling“

Studien aus dem Bildungsbereich haben gezeigt, dass Erinnerungsvermögen und Lernerfolg steigen, wenn das Wissen in eine Geschichte eingebunden vermittelt wird. Deshalb integrieren wir so oft wie möglich kleine „Episoden“ in unsere Bücher und E-Kurse. Diese „Storytelling“-Segmente sorgen dafür, dass die Schulungsinhalte den Teilnehmern auch im Arbeitsalltag stets präsent sind.

Zusammenfassungen von Kapiteln und Übungen

Jeder Abschnitt in unseren Lehrbüchern verfügt über eine Zusammenfassung und eine Reihe von Übungen. Beides bezieht sich auf die wichtigsten Informationen, die der Bediener aus dem Kurs mitnehmen soll. So ist es später leichter für ihn, sich an das Wichtigste zu erinnern.

Modernes Grafikdesign

Die Bedeutung eines gelungenen Grafikdesigns darf nicht unterschätzt werden. Die Lernenden sollen sich wertgeschätzt fühlen, außerdem finden wir es wichtig, in maschinengestützte Schulungen zu investieren. Der beste Beweis dafür ist das moderne Design und die Bildsprache in unseren hochwertigen Materialien – sowohl bei unseren traditionellen Lehrbüchern als auch bei den E-Learning-Kursen.

Geeignet für Menschen mit Lese- und Schreibschwäche

Die Einteilung der Texte in Prioritätsstufen mit einem klaren Fokus auf das Wichtigste in Kombination mit einer einfachen, direkten Sprache erleichtert Teilnehmern mit Leseschwäche das Lernen. Unterstützt wird dies durch das umfangreiche Bildmaterial, das Sachverhalte auch ohne Text vermittelt. Alle Übungen bestehen aus Multiple-Choice-Fragen, sodass Lernende mit Schreibschwierigkeiten ihre Antworten nicht schriftlich formulieren müssen. Stattdessen können sie aus einer Reihe von Antworten auswählen.

Bei unserem E-Learning wird der Haupttext vom Sprecher vorgelesen.